УВАГА!!!  ЗНО / ДПА

За цим посиланням   http://testportal.gov.ua/zno-dpa-2/    розміщено інформацію щодо проведення державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання, про організацію та проведення зовнішнього незалежного оцінювання, нормативні документи, які регулюють його проведення.

У рубриці «Учаснику ЗНО» подано актуальну інформацію про проведення тестування у поточному році, матеріали для підготовки до ЗНО, сервіси для реєстрації, внесення змін до персональних даних тощо.

Також важливою інформацією для учасників є порядок подачі апеляційних заяв, їх види, терміни подання та розгляду в Українському або регіональних центрах оцінювання якості освіти.

Урок. Парні і непарні функції

Урок. Найпростіші рівняння і нерівності з модулем

Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння

Урок. Рівняння кола

Урок. Розв'язування трикутників.

Урок: Біквадратні рівняння

Головоломка Танграм

Танграм: унікальна головоломка для кожного

Чим корисна ця гра для школярів?
Незважаючи на те, що про східну головоломку танграм заговорили лише нещодавно, вже зрозуміло, що гра дуже корисна. Вона допомагає розвивати логічне мислення, уяву, увагу та комбінаторні здібності, бо учень складає модель із семи геометричних фігур як мозаїку. Тож розглядати її як засіб навчання – гарна ідея!

Як її виготовити?

У виготовленні головоломка дуже проста. Гра з дерева або пластика вийде міцнішою, проте найлегший варіант – створити танграм із картону. Достатньо накреслити квадрат,  провести лінію по діагоналі так, щоб утворилися два однакових трикутники, та розкреслити їх так, щоб всередині цих трикутників виникли такі фігури: паралелограм, квадрат і трикутники – два маленьких, два великих та один середнього розміру. Далі слід розрізати фігури по лініях. 
Пластиковий танграм можна зробити з офісної папки або з коробки з-під DVD. Зберігати деталі можна у зручному мішечку або в коробці. 

Як грати?

Збирати головоломку потрібно на пласкій горизонтальній поверхні. Приєднуючи фігури одну до одної, учні складатимуть зображення. Умови такі: одночасно мають бути застосовані всі 7 елементів гри, при цьому вони не повинні перекривати одне одного. 
Загалом можна зібрати близько 7 тисяч комбінацій: будинки, птахи, букви та цифри, але найбільш поширені фігурки людей або тварин.

Як використати на уроках математики?

Розвивальні заняття необхідно обирати відповідно до віку школярів. Так, вивчаючи у початковій школі на уроках математики найпростіші геометричні фігури, учні можуть знаходити серед частин конкретні елементи, наприклад, трикутники, та рахувати їх. А завдання скласти з трикутників квадрат або трапецію підштовхне до висновку, що одні фігури можуть складатися з інших. 
  1. З танграмом можна виконувати безліч цікавих завдань. Тому можна ускладнити завдання і запропонувати дітям, які вже вміють складати головоломку, зробити таке:
  2. Дібрати фігури до схематичного малюнка, який слід заздалегідь роздрукувати. Учні можуть розкласти елементи на схемі або просто використовувати її як підказку, складаючи за прикладом. 
  3. Відтворити зображення за контурами зразка. Завдання для учнів – викласти елементи всередині контуру, додаючи різні елементи один до одного. Це вимагає розвиненої уяви та вміння розділяти ціле на складові. 
  4. Далі рівень ускладнюється. Учні можуть загадати зображення, а далі самостійно скласти його, знаходячи потрібні елементи. 

Як ще використати на уроках?

Не варто думати, що складання зображень – це все, для чого знадобиться танграм. Так, він стане корисним і на заняттях у середній та старшій школі. 
На уроках геометрії можна за допомогою цієї гри вивчати трикутники, кути, катети і гіпотенузи. Для цього спочатку дайте дітям завдання скласти з деталей головоломки два великі рівні трикутники, що межують між собою, кути яких становлять по 45 градусів. Таким чином утворюється великий квадрат. Досліджуючи його елементи, учні дізнаються про таке:
  1. У двох найменших трикутників гіпотенузи дорівнюють ½ довжини сторони великого квадрата.
  2. Трикутник середнього розміру має катети, які дорівнюють ½ довжини сторони квадрата.
  3. Сторони-гіпотенузи двох великих трикутників дорівнюють стороні квадрата. 
  4. Паралелограм, який є складовою одного з трикутників квадрата, має кути 135⁰ та 45⁰.   

Інформацію про танграм можна використати на уроках всесвітньої історії. Розкажіть дітям, що перша офіційна згадка про головоломку, знайдена археологами, датована 1780 роком: ксилографія східного художника зображує жінок, які щось складають із фігурок. А якщо ви плануєте провести інтегрований урок, наприклад, з історії та образотворчого мистецтва, у вас з’явиться чудова нагода обговорити ще й особливості художніх творів тих часів.
Запропонуйте учням порівняти подарунки, які вважалися цінними в період, який ви вивчаєте. Та додайте, що мешканці Європи дізналися про головоломку на початку XIX століття, коли американський судновласник отримав презент від китайських мореплавців – геометричні фігури зі слонової кістки, з яких можна збирати дивовижні фігурки. 
Існує кілька цікавих легенд про походження цієї гри. На жаль, ми не дізнаємося, яка з версій є правдою, але можна провести урок-рольову гру, де учні достовірно відтворять часи, про які йдеться. 
Варто розіграти такі історичні сцени:
  • 4000 років тому один китайській ремісник під час роботи випадково випустив з рук порцелянову плитку, яка розбилася на 7 шматків. Засмутившись, він спробував знову скласти їх разом. Але раптом здивовано помітив, скільки нових комбінацій можна створити, і зацікавився. Згодом квадрат із 7 геометричних фігур отримав назву «Дошка мудрості»;
    великий мудрець Тан створив 7 книг, в яких описував зібрані з квадрата фігури. Кожна наступна книга ставала продовженням попередньої, тож усі разом вони описували еволюцію Землі від хаосу до появи людства, а фігури танграму ставали все складнішими. Можна підключити уяву та розіграти, як мудрець поступово ускладнює описи і завдання у книзі, наприклад, перетворюючи трикутник на квадрат, додавши ще один трикутник.;
  • за часів імперії Сун створювали меблі яньцзіту, які з часом зазнавали змін, особливо під час правління династії Мун, і лише згодом перетворилися з предметів інтер'єру на набори дерев'яних фігур для гри. Пофантазуйте, як меблі поступово зменшувалися до розмірів гри;
  • більше ніж 2500 років тому в імператора підростав син. Він був розумний, але більше любив гратися, аніж вчитися. Тож імператор попросив філософа, математика та художника створити гру, яка б навчила сина терпінню, розважливості та пильності водночас, а також дала б розуміння того, що складне завжди містить в собі простіші елементи. Так і був створений танграм. А син імператора нарешті вивчив математику. Звісно, за допомогою гри.


«Вчитись чи не вчитись?» – одвічне питання батьків щодо навчання дітей влітку

«Нехай дитина відпочине! Скільки того дитинства» на противагу «Та, Ви що, у дитини ж за 3 місяці мозок атрофується!». Хто ж має рацію? Запитаємо у психологів.
На початку канікул безліч батьків стоять перед вибором – чи варто влітку «обтяжувати» малечу навчанням або просто дати дітям можливість повноцінно відпочити. «Всеосвіта» поспілкувалася з психологами й дійшла одностайного висновку – навчання влітку необхідне для повноцінного розвитку дитини. Чому так? Зараз пояснимо!
 Для чого дитині навчатися влітку? 
Попри розповсюджену позицію батьків, навчання під час канікул важливе не лише для додаткової підготовки до школи чи заради підвищення рівня знань, а, радше, для того, щоб розширити можливості розвитку вищих психічних функцій (це наприклад: увага, мислення, уява, мова).
Вищі психічні функції, такі як пам’ять, спілкування і т. ін. особливо активно розвиваються у дітей в різні й конкретні періоди. Наприклад, пам’ять особливо ефективно удосконалюється у період з 2-х до 5-и років. Тобто з дитиною в кожен окремий момент життя відбуваються дуже важливі зміни, яким може посприяти навчання, – зазначає сімейний психолог Євген Ідзиковський.
Психологи пояснюють, що існують певні вікові особливості розвитку дитини (згідно з теорією вищих психічних функцій), тому, коли дитина перебуває у пізнавальному процесі, навчання налагоджує покращення мозкової активності, що позитивно впливає на формування надважливих психічних функцій.
 А як же відпочинок? 
Вочевидь, надмірні навантаження здатні викликати перевтому, що вкрай негативно впливає на ефективність дитини та її загальне самопочуття. Саме тому батькам важливо звернути увагу на певні деталі, викриваючи свого маленького «ледаря». Тож, дитина потребує радикальної зміни режиму відпочинку та вашої підвищеної уваги, якщо у неї:
  • погіршився апетит;
  • розлади сну;
  • з’явилися синці під очима, блідість;
  • прояви неврозу (дитина гризе нігті й т. ін.);
  • виникли порушення мовлення (затинання, заїкання і т. п.).
Якщо ж подібних тривожних поведінкових моделей у дитини немає, тоді сміливо можете приступити до просвіти свого чада. Ніхто не заперечує, що відпочинок життєво необхідний для ефективного функціонування. Зазвичай для того, щоб якісно відпочити, фахівці радять змінити вид активності – наприклад, після інтелектуальної діяльності найкращий відпочинок – це творчість або фізичні навантаження і, відповідно, навпаки.
Така особливість людського організму зумовлена залученням лівої половини мозку під час розв’язання логічних задач, виконання розрахунків, установлення послідовностей та правої півкулі, яка відповідає за творчу складову особистості, її уяву, почуття ритму та сприйняття музики.
 Навчання без нудьги 
Навчання влітку, зазвичай асоціюється із сумною дитиною, яка із жалем визирає у вікно, аби побачити своїх одноліток, які бавляться на вулиці. Але це не обов’язково має бути так! Коли говоримо про навчання – не завжди йдеться про щоденне гортання шкільних підручників. Варто привчити дитину до постійного самовдосконалення і показати, що процес пізнання – надцікаве заняття, адже у світі ще стільки незвіданого.
Перш за все, необхідно, щоб літнє навчання подобались дитині, тож позбудьтесь усіх рудиментів шкільної рутини – приберіть указки, свій генеральський тон і спробуйте просто зацікавити дитину чимось новим, – рекомендує дитяча психологиня Юлія Кротова.
Силувати дитину коптитися кожного дня над підручниками – це заздалегідь провальна стратегія. Ви ризикуєте знищити інтерес дитини до навчання та пізнання. Так, у вас буде в активі бурхлива імітація інтелектуальної діяльності, але чи принесе таке вдавання користь – риторичне запитання. Тому краще пояснити вашому домашньому «студентові», що він теоретично готується до такого собі практичного заняття. Наприклад, після штудіювання літератури з географії можете сходити з дитиною у невеличкий одноденний похід, де школяр зможе продемонструвати свої вміння та навчитися нового (звісно, якщо у вас до такого відпочинку лежить душа). Або ж поїхати на реконструкцію лицарських боїв, як ілюстрацію до прочитаного в посібнику з історії. і т. ін.
Після прочитання художньої літератури, влаштуйте перегляд кінофільму чи театральної вистави за мотивами твору, з подальшою дискусією на тему «Книжка виявилась кращою…»
 Твердий «кулак» чи вільна воля? 
Зазвичай усі діти на літо отримують список літератури, який необхідно прочитати за канікули. Але якщо дитина віддає перевагу книжкам, які їй подобаються і не надто тягнеться до «обов’язкових для прочитання», не варто хвилюватися. Навчіться поважати бажання та думку дитини. Якщо школяра саме зараз кличуть погратися на вулицю друзі або він просто не налаштований на заняття, краще перенести їх на декілька годин пізніше. Зрештою, дитина має право на відпочинок.
Проте варто не перестаратися: якщо такий настрій зберігається впродовж кількох днів і школяр не реагує на жодні вмовляння, проявляйте твердість характеру та спонукайте дитину до занять, але без застосування фізичних покарань. Людський мозок заточений на те, щоб навчатися з інтересом, і, якщо цього не відбувається, важливо щось змінити.
У кожному випадку категоричної відмови від навчання необхідно розбиратися. Іноді, окрім прямого примусу, більше варіантів, на жаль, не залишається. Звучить він приблизно так: «Я працюю, робота – це дуже важливо. Для тебе навчання – це робота. Я працюю і ти працюватимеш – сідай і вчися!». Дуже важливо зрозуміти, що вмовляння у такій ситуації не спрацюють. Подібний спосіб спілкування формує відчуття рівності у дитини з батьком/мамою, а в момент навчання це лише зашкодить. Якщо дитина почне сумніватися, хто тут головний, то взагалі може припинити робити будь-що, – розповідає Євген Ідзиковський сімейний психолог з багаторічним досвідом.
Психологи радять батькам обов’язково бути твердими у своїй позиції під час навчання дитини (але не жорстоким), точно знати, що їм потрібно. Демонструйте свою впевненість дитині, щоб у неї навіть не залишалося жодних сумнівів у вашій компетентності.
 Ідеальне освітнє літо 
Якщо з успішністю школяра все гаразд, то важливо за канікули закріпити здобуті раніше знання, але робити це під час звичайних повсякденних справ. Замість того, щоб змушувати дитину писати твір, можна завести щоденник, де вона записуватиме щодня або щотижня найважливіші події. Навички письма також можна відточити, складаючи переліку домашніх справ на наступний день або список необхідних для покупки продуктів.
Дитині, яка вже почала вивчати іноземну мову, можна запропонувати перегляд улюблених мультфільмів мовою, що вона вивчає. Найчастіше мультики містять прості слова, які розуміють діти в тій країні, до того ж, улюблені мультиплікаційні стрічки діти знають ледь не на пам’ять, тож у них легко асоціюватимуться нові слова з вже відомими смислами. Спілкування з іншомовними дітьми зараз стало також доступним, для цього допоможуть різноманітні спеціальні додатки, де носії мови розмовляють з тими, хто її вивчає (але, звісно ж, разом з дорослими, для ще маленьких школярів).
Арифметика і зовсім проста для вивчення, адже оточує нас майже скрізь. В магазинах можна порівнювати ціни, рахувати кількість голів та лап у собак, які йдуть назустріч під час прогулянки, перед зустріччю гостей розрахувати кількість їжі, що знадобиться тощо.
Спробуйте доручити організацію подорожі вихідного дня своїй дитині. Озвучте бюджет поїздки, бажану віддаленість місця призначення та важливі для вас умови (наприклад, обов’язкова наявність інтернету для роботи, підземний паркінг чи наявності душу буде достатньо) тощо.
Не забудьте повідомити мету ваших мандрів – це може бути від «Поїдьмо туди, де надзвичайно смачна кухня» до «Пам’ятаєш, ми хотіли сфотографуватися з бізоном?». Нехай обере цікаве місто, найзручніший вид транспорту, щоб туди доїхати, розрахує кошти, аби не вийти за рамки бюджету і розпланує дозвілля – вибере пам’ятки, які варто відвідати, перегляне перелік гастрономічних закладів, підготує список обов’язкових справ туриста, який потрапив у цю місцину…
Така вправа дозволить дитині залучити свої математичні вміння, здатність аналізувати та зіставляти важливу інформацію. Звісно, після остаточного планування варто переглянути, що саме зорганізував ваш «літній студент». Якщо будуть якісь неточності або деталі, на якій не звернула увагу дитина, спробуйте дуже м’яко допомогти чи покращити невеличкі аспекти. Але до того, як пропонувати це завдання, пообіцяйте, перш за все собі, що обов’язково поїдете у цю подорож і переважна більшість плану, створеного дитиною, реалізується. Під час подорожі дитина так само ефективно зможе пізнавати світ, довідавшись щось нове.
Звісно, батьки влітку не можуть усі 100% свого часу виділити дитині, але, якщо у вас є можливість хоча б декілька годин на день присвятити спілкуванню зі своїм чадом, то зробіть це.

Коли чекати ЗНО-2020?

Оприлюднено дати проведення незалежного оцінювання у наступному році.
Нещодавно очільниця Міністерства освіти і науки України ухвалила Наказ про підготовку до проведення у 2020 році зовнішнього незалежного тестування. Цим документом затверджено, зокрема, й графік проведення незалежного оцінювання у наступному році.


Графік проведення ЗНО у 2020 році

Відомо, що у 2020 ЗНО розпочнеться 21 травня з тестування з математики і 15 червня завершиться оцінюванням з хімії. Реєструватися ж учасники у 2020 році зможуть з 3 лютого до 24 березня.
 Оголошення результатів тестувань 
Результати учасники зовнішнього оцінювання з математики та фізики дізнаються до 12 червня; оприлюднення результатів з української мови та літератури, іноземних мов та історії України відбудеться до 20 червня. А учасники, які складатимуть незалежну перевірку з біології, географії та хімії  отримають свої результати не пізніше 24 червня 2020 року.
 Щодо апеляцій 
Якщо після оголошення результатів учасник не згоден з рішенням анулювання результату або ж виникли побоювання щодо неправильності нарахування балів, він має право подати апеляційну заяву до Українського центру оцінювання якості освіти.
Апеляції від учасників незалежного тестування приймаються впродовж 5 календарних днів від дня офіційного оголошення результатів, враховуючи день оголошення балів. Оскільки заяви приймаються лише у письмовій формі (їх надсилають рекомендованим листом), дату подання паперів визначають за відтиском штемпеля відправлення на поштовому конверті.
Розгляд апеляційних заяв щодо результатів зовнішнього оцінювання розпочнеться з дня офіційного оголошення результатів кожного предмета.
Довідково: Розгляд апеляційної заяви – це фактично повторне визначення результату незалежного оцінювання.Експертна комісія після повторних технічної та предметної перевірок може як підтвердити раніше визначений результат, так і змінити встановлені бали (у бік збільшення результату або його зменшення).

З повною процедурою подання апеляційної заяви можна ознайомитись у цьому матеріалі.



Терміни подання заяв на участь у додатковій сесії

 Додаткова сесія 
Учасники, які не змогли взяти участь в основній сесії тестування з поважних причин, мають право подати заяву до РЦОЯО щодо участі в додатковій сесії. Приймання заяв для складання ЗНО під час додаткової сесії відбувається впродовж 5 робочих днів (в деяких випадках більше) з дня проведення тестування.
 Чинні програми для ЗНО-2020 
Окрім графіка опубліковані також чинні програми на базі яких укладатимуться завдання для незалежного тестування у 2020 році:
Програма ЗНО обов’язкової для вступу дисципліни (2020 рік)
«Українська мова та література»
Програма ЗНО для конкурсних предметів (2020 рік)
«Історія України» 
«Математика»
Програми для STEM-дисциплін (2020 рік)
«Біологія»
«Географія»
«Фізика»
«Хімія»
 Адаптація тестування 
Як і цьогоріч, оцінювання з окремих дисциплін буде адаптовано для осіб з порушеннями зору. У 2020 році предметні тести з української мови і літератури, математики, історії України та біології надрукують шрифтом Брайля. Також учасникам з порушеннями зору забезпечать відповідні програми для підготовки.
Також, як і у 2019 році, предметні тести з історії України, математики, біології, географії, фізики та хімії  будуть перекладені мовами 6 нацменшин – кримськотатарською, молдовською, польською, російською, румунською, угорською мовами.
Психологія День безпечного Інтернету

7 мультфільмів для школярів про інтернет-залежність

Добірка яскравих мультфільмів про переваги сучасних технологій та приховані небезпеки, які можуть загрожувати окремим людям та суспільству в цілому.
Ґаджетозалежність. Ви також це помічаєте? Усе частіше бачимо молодь, підлітків і дітей, які замість звичайного спілкування та жвавих ігор обирають віртуальну реальність ґаджета. Звісно, можна сказати, що інакше і не може бути  у світі сучасних технологій. Однак, якими можуть бути наслідки?
Редакція освітнього проекту «На Урок» дібрала 7 змістовних мультфільмів, які допоможуть у невимушеній формі розповісти про переваги і недоліки сучасних технологій.

Мультфільм «Мобільні – це класно»

Смартфон – один з найкорисніших винаходів людства. За допомогою цього ґаджета можна вирішити безліч проблем: вчасно прокинутися, згадати про важливі справи, зорієнтуватися на незнайомій місцевості, поспілкуватися з друзями та багато іншого.
Водночас уся корисна багатофункціональність може спровокувати виникнення залежності (ігроманію, безцільний серфінг в інтернеті, витіснення реального життя віртуальним у соцмережах та інше).
Анімацію було створено у 2017 році індійською мультиплікаційною компанією Toon Explainers.
Запропонуйте школярам подивитись мультфільм і проаналізувати, як часто протягом дня вони використовують смартфони без конкретної мети.

Мультфільм «Історія двох пар»

Кожен прагне знайти свою «другу половинку» та мріє про романтичні стосунки, в яких є кохання, взаємоповага та спільні інтереси. Що відбувається, коли інтереси в парі різняться? Як смартфон може стати на заваді нормальному спілкуванню?
У мультфільмі йдеться про енергійного хлопця, який закохався у вродливу дівчину. Однак, попри його спроби привернути увагу дівчини і здивувати її романтичними побаченнями, – все було марно. Усю свою увагу вона зосереджувала лише на ґаджеті.
Анімацію створено у 2015 році командою французьких студентів-мультиплікаторів з ARIES Lyon, режисер Вільям Лев.
Подивіться цей мультфільм під час класної години (сюжет оптимальний для перегляду учнями середніх та старших класів). Обговоріть зі школярами, як залежність від ґаджетів позбавляє людину реального життя та руйнує її стосунки з близькими.

Мультфільм «Ти також заблукав у цьому світі, як і я?»

Змістовна анімація яскраво зображує, як сучасне суспільство руйнує своє життя, зловживаючи технологіями.
У мультфільмі демонструються різноманітні життєві ситуації, в яких учасники мали б жваво спілкуватися чи допомагати один одному. Насправді ж, ніхто нічого не помічає навкруги, втупившись у власний смартфон, а пріоритети кожного жахають своєю примітивністю – зробити вдале селфі, отримати більше лайків та спіймати більше Пікачу.
Анімацію було створено у 2016 році лондонським ілюстратором Стіком Каттсом. Звукове оформлення до мультфільму – саундтрек із відомого французького фільму «Амелі» (фільм у 2002 році відзначений премією «Оскар», у тому числі у номінації «Кращий звук»).
Перегляньте мультфільм разом зі своїми учнями та проаналізуйте, скільки часу кожен витрачає на користування смартфоном, що при цьому отримує, а що насправді втрачає.

Мультфільм «Залежність від соціальних медіа»

Здавалося б, смартфони, обладнані безліччю додатків, мають береже наш час, а насправді вони викликають залежність. Соціальні мережі мають об’єднувати людей, проте часто стають на заваді звичайному спілкуванню.
Мультфільм було створено у 2016 році. Це навчальний проект групи студентів на чолі з Ритою Рао з індійського коледжу Пуна.
Подивіться мультфільм та обговоріть з учнями, чи справді необхідно на сторінках у соціальних мережах викладати світлини і дописи, описуючи все, що відбувається у житті. А також поговоріть про те, що активність у соціальних мережах не замінить живого спілкування.

3D-анімація «Приклеєний»

Усі діти обожнюють гратися. Для них це не просто забавка, а й спосіб пізнання навколишнього світу. А що відбувається, коли дитина більшість часу проводить, граючись у комп'ютерні ігри? Які загрозливі наслідки для психіки дитини може мати віртуальне середовище?
Анімацію було створено у 2012 році студентом Академії мистецтв Бецалель (Ізраїль).
Подивіться мультфільм разом з учнями під час класної години та поговоріть про те, чим загрожує ігрова залежність та як уникнути такої небезпеки.

3D-анімація «Смартфонозалежність»

Сучасні смартфони, які мають добре розвинений функціонал, усе частіше забирають усю увагу людей, які втрачають пильність і контроль над тим, що відбувається навколо. Це, у свою чергу, може становить загрозу життю власників ґаджетів, а також життю та здоров'ю оточуючих.
Анімацію було створено у 2014 році індійською компанією Dreamline Group.
Перегляньте мультфільм, обговоріть із дітьми, в яких випадках і чому не можна користуватися ґаджетами та слухати гучно музику.

Мультфільм «Технології та родина»

Через стрімкий ритм сучасного життя більшість родин збирається разом, у кращому випадку, тільки ввечері. Це той час, коли можна поспілкуватися і просто побути разом. Однак це не завжди вдається, якщо кожен перебуває на «своїй хвилі».
Анімацію було створено венесуельським ілюстратором Елізером Кастілло.
Подивіться мультфільм разом зі школярами та поміркуйте, чому технології, які мають поєднувати людей, насправді віддаляють їх.

Звісно, ми не можемо відмовитись від користування зручними гаджетами, але ми маємо навчити школярів використовувати їх з максимальною користю, уникаючи потенційних небезпек.

Сучасні ІКТ інструменти та сервіси для вивчення математики

Похожее изображение


Сайт дистанційного навчання "Вивчаємо математику"
Сайт "Вивчення математики онлайн"
Навчальний сайт з математики
Майстер-тест
Динамічна математична програма GeoGebra
Ресурс для побудови графіків функцій DESMOS  https://www.desmos.com/calculator
Глобальна шкільна лабораторія GlobalLab
FIZMA.net -математика онлайн
Цікава математика
Математичний портал Вікіпедія 
Змагання по усному математичному рахунку ПРАНГЛІМІНЕ
Інтерактивні ігри Learningapps.jrg
Онлайн - тестування  ЗНО
Академія Хана (відеоуроки)
Бібліотека комп'ютерних моделей
Ребуси
EdPuzzle  сервіс для створення відеоуроків із запитаннями
Вчи.юа -онлайн платформа, де учні вивчають математику в інтерактивній формі
ЯКлас онлайн платформа для навчання та перевірки знань
 ÐšÐ°Ñ€Ñ‚инки по запросу математика и компьютер картинки


Профорієнтація

Профорієнтація

Тести, книги і сайти для профорієнтаціїÐ—німок екрана 2017-04-13 о 17.57.51

Профорієнтація або професійна орієнтація – це наукова дисципліна, яка допомагає людині обрати майбутню професію з урахуванням всіх її здібностей, потреб і бажань. Якщо ти шукаєш відповідь на запитання «як обрати професію / спеціальність?» – ти звернувся за адресою. Тут підібрано усі необхідні ресурси: тести, книги, сайти і онлайн-курси для профорієнтації. 
Як обрати професію:  https://studway.com.ua/proforientacia/
                   

ЗНО і ДПА: що ж скасувало міністерство освіти

ЗНО і ДПА: що ж скасувало міністерство освіти

Завдання ЗНО

Цього року випускники дев'ятих класів не здаватимуть державну підсумкову атестацію за технологією ЗНО, повідомило міністерство освіти .
Як і в попередні роки, учні дев'ятих класів здаватимуть ДПА в письмовій формі, але не в формі ЗНО, уточнили у відомстві.
Державну підсумкову атестацію за технологією ЗНО здаватимуть лише учні 11-х класів, а також студенти закладів вищої та професійної освіти, які цього року завершуватимуть навчання.
Зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) в 9-х класах вперше проведуть після 2026-2027 навчального року, відповідно до реформи середньої освіти "Нова українська школа". Про це раніше повідомляла міністр освіти Лілія Гриневич.
Випускникам 11-х класів результати ЗНО зараховуватимуться як оцінки з державної підсумкової атестації з таких предметів:
  • українська мова і література (обов'язково);
  • математика або історія України (на вибір випускника);
  • один з предметів, за якими складається ЗНО, на вибір випускника (математика, історія України, англійська, іспанська, німецька, французька, мови, біологія, географія, фізика, хімія).
Тим, хто обере іноземну мову, результат ЗНО зарахують залежно від рівня, на якому вони вивчали мову.
Студенти закладів вищої та професійної освіти складатимуть ДПА у формі ЗНО тільки з двох предметів: української мови та математики або історії України (на вибір).
8 січня почалася реєстрація на пробне ЗНО. Зареєструватися можна до 31 січня на сайтах регіональних центрів оцінювання якості освіти. Тестування відбудеться 16 та 23 березня.
Результати такого тестування не зараховуються, але дають змогу випускникам познайомитися з процедурою.